JULEGLEDER

* Haremann

I løpet av høsten har vi hatt mange fine turer i skogen. Barna har

vært opptatt av alt det spennende som naturen har og by på.

Barn og voksne har funnet kongler, pinner og blader som

vi har tatt med tilbake til barnehagen.

Vi har tenkt at dette skal vi lage noe fint av til jul:) 

Da alle konglene hadde tørket,

 tok vi de frem for å skape noe vi kunne glede andre med. 

Fantasien får utløp og barna setter i gang med sine kunstverk.

Her blir det mye og glede seg over til jul:)

Prosjektarbeid på Pilemus

                                                                     Løveloven

På avdeling Pilemus jobber vi med Vennskap og inkludering. Vi har samlinger fokusert på dette og da tar vi i bruk en løvebamse som er symbolet på dette.

Vi utarbeider alltid en pedagogisk planmodell for hva vi skal lage sammen med barna. Her kommer ett eksempel på hvordan en fagarbeider har tenkt og utarbeidet ideen sin før hun har satt i gang aktiviteten sammen med barna.

Min aktivitet:

NÅR: Mandag 04.11.19 (første dag) Fortsette når annen mulighet inntreffer

HVA SKAL JEG/VI GJØRE(aktivitet): Jeg og barna på pilemus skal lage regnbueløven.

HVORDAN SKAL JEG/VI GJØRE DET(metoder): Voksen tegner rundt hendene til barnet. De skal legge hendene på papp med ulike farger. Når dette er gjort skal de være med på å lime på disse hendene som skal bli løvemanken. Selve løvehodet lager en voksen men barna er med på å limer øyer og munn osv.

HVORDAN GJØR JEG DETTE/HVA VIL JEG AT BARNA SKAL OPPLEVE/LÆRE/ELLER MESTRE (begrunnelse): Først og fremst så elsker jo barn dyr. Løve er et dyr de gjenkjenner og kan lage lyder til. Samtidig som de vil se etter at hånda deres har blitt klippet ut (av voksen) vil til slutt bli til løvemanken. Dette er en form for læring om mangfold, vennskap og felleskap. Det vil forhåpentligvis bringe frem det «nysgjerrige» i barnet. Og at de vil se at en felles stor gruppe kan få til et kunstnerisk og kreativt resultat. Samtidig som den voksne utfører dette, vil hun være tydelig på hva hun gjør og vil forklare for barna om hva de holder på med mens de utfører aktiviteten.

 Får vi til dette dekker det  4/7 fagområdet som er 

• kommunikasjon, språk, tekst • kunst,kultur, kreativitet • antall, rom, form • natur, miljø, teknologi

HJELPEMIDLER: Lim, ulike farger med papp, saks, øyer, mose (plukke fra tur?) Pinner til værhår (også fra tur) Kamera

HVA VIL JEG AT DE ANDRE VOKSNE SKAL BIDRA MED?: Være med resten av barnegruppa. Evt ha en annen aktivitet med de andre. Jeg vil hente ut én og én ettersom de blir ferdige

Slik utabarbeider vi planer og aktiviteter for barna. vi har også en evaluering som vi gjør i etterkant der hvor vi ser hva barna lærte, hva som var bra med aktiviteten og hva vi kunne gjort andeledes

Håper dere alle får en Fantastisk helg:)

stor hilsen fra personalet på Pilemus

Idrettsdagen

Onsdag 30.10 hadde vi en felles idrettsdag for hele barnehagen. Alle barna deltok og storkoste seg. Barna gjennomførte et balansehinder, potetløp, fargehinder og natursti. Vi samlet oss ved oppstart og hadde en felles sang "I like to move it - Madagaskar" og avsluttet dagen med Fiskepinner i pølsebrød m/ saft.

Oppstarten av idrettsdagen

Her har vi selveste Viosen på besøk i barnehagen og Viosen befinner seg på naturstien under idrettsdagen.

 

Her gjennomfører barna et balanse hinder. Det er lagt til rette for alle aldere ved å la barna få erfare på egenhånd og ved hjelp av voksne.

 

Potetløpet i full aksjon. Barna er i full konsentrasjon for å passe på at poteten ikke faller.

Skattejakt

Revemor Grønn har hvert på skattejakt med "kikkerter laget av papir" her sitter de spent å venter på hva som befinner seg i boksen.

Spikking

Revemor koste seg oppe i skogshytta med spikking. Dette var første gang og barna satt som tente lys rundt Anne Helene når hun skulle vise spikking. Barna fikk lære seg spikke regler og vi skal fortsette med å spikke "Barke Båter".